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Roth:Schulische Beratung als Prozess ge, Schulbücher von Christa RothDas Buch "Schulische Beratung als Prozess gemeinsamer Arbeit" von Christa Roth bietet eine umfassende Analyse und Reflexion über die verschiedenen Aspekte der schulischen Beratung. Es richtet sich an Fachkräfte im Bildungsbereich und beleuchtet die Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen Lehrenden, Lernenden und Eltern. Durch praxisnahe Beispiele und theoretische Ansätze wird der Leser dazu angeregt, die eigene Rolle im Beratungsprozess zu hinterfragen und weiterzuentwickeln. Die 268 Seiten umfassende Publikation bietet wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Chancen der schulischen Beratung und ist ein unverzichtbares Werkzeug für alle, die in der pädagogischen Profession tätig sind. Die klare Struktur und die verständliche Sprache machen es einfach, die Inhalte zu erfassen und anzuwenden. Das Buch ist in deutscher Sprache verfasst und erschien im Oktober 2001. Es ist kartoniert und wiegt 351 Gramm, was es zu einem handlichen Begleiter für den Alltag macht.65,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Mediatisierung als Handlungsproblem, Taschenbuch von Tilo Grenz, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 978-3-658-14865-2Mediatisierung Als Handlungsproblem, Taschenbuch Von Tilo Grenz, Springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh, 978-3-658-14865-2, Seitenanzahl: 23644,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Bruchrechnen als Abenteuer, Schulbücher von Martin Kramer
Gehirngerechte Ansätze für ein tieferes Verständnis vom Bruchrechnen. Bruchrechnen gilt in der Mathematikdidaktik als eines der am schwierigsten zu unterrichtenden Themen. Eingeführt wird es bereits in der sechsten Klasse, aber noch in der Kursstufe kämpfen die Schüler mit der Algebra. Die Anregungen von Martin Kramer in seinem neuen Buch "Bruchrechnen als Abenteuer" können diese Schwierigkeiten überwinden helfen. Mit Zahnrädern und Ketten lassen sich sowohl Bruchrechnung als auch lineare Funktion "begreifen" bzw. sichtbar machen: - Haptisch wird klar, warum die Rechenregel "Zähler mal Zähler - Nenner mal Nenner" gilt, warum "Minus mal Minus Plus ergibt" und warum man mit dem Kehrbruch multipliziert, um Brüche zu teilen. - Konkrete Lernumgebungen beschreiben detailliert einen konstruktivistischen und gehirngerechten Ansatz, der bei den Schülerinnen und Schülern ein nachhaltiges Verständnis fördert.
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Roth:Schulische Beratung als Prozess ge, Schulbücher von Christa RothDas Buch "Schulische Beratung als Prozess gemeinsamer Arbeit" von Christa Roth bietet eine umfassende Analyse und Reflexion über die verschiedenen Aspekte der schulischen Beratung. Es richtet sich an Fachkräfte im Bildungsbereich und beleuchtet die Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen Lehrenden, Lernenden und Eltern. Durch praxisnahe Beispiele und theoretische Ansätze wird der Leser dazu angeregt, die eigene Rolle im Beratungsprozess zu hinterfragen und weiterzuentwickeln. Die 268 Seiten umfassende Publikation bietet wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Chancen der schulischen Beratung und ist ein unverzichtbares Werkzeug für alle, die in der pädagogischen Profession tätig sind. Die klare Struktur und die verständliche Sprache machen es einfach, die Inhalte zu erfassen und anzuwenden. Das Buch ist in deutscher Sprache verfasst und erschien im Oktober 2001. Es ist kartoniert und wiegt 351 Gramm, was es zu einem handlichen Begleiter für den Alltag macht.65,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Bruchrechnen als Abenteuer, Schulbücher von Martin KramerGehirngerechte Ansätze für ein tieferes Verständnis vom Bruchrechnen. Bruchrechnen gilt in der Mathematikdidaktik als eines der am schwierigsten zu unterrichtenden Themen. Eingeführt wird es bereits in der sechsten Klasse, aber noch in der Kursstufe kämpfen die Schüler mit der Algebra. Die Anregungen von Martin Kramer in seinem neuen Buch "Bruchrechnen als Abenteuer" können diese Schwierigkeiten überwinden helfen. Mit Zahnrädern und Ketten lassen sich sowohl Bruchrechnung als auch lineare Funktion "begreifen" bzw. sichtbar machen: - Haptisch wird klar, warum die Rechenregel "Zähler mal Zähler - Nenner mal Nenner" gilt, warum "Minus mal Minus Plus ergibt" und warum man mit dem Kehrbruch multipliziert, um Brüche zu teilen. - Konkrete Lernumgebungen beschreiben detailliert einen konstruktivistischen und gehirngerechten Ansatz, der bei den Schülerinnen und Schülern ein nachhaltiges Verständnis fördert.29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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